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教育资讯
第九届京津冀中小学生辩论赛成功举办1
三大运营商共同提醒：暑期“防溺水”事故1-2
湖南省教育厅着力推进教育数字化 构建国家中小学智慧教育平台应用“三新”机制2
周口市稳慎推进“双减”工作——做好“增”的文章 提高“减”的效果2-3
荆门市教育局联合多部门——开展校外教育培训“监管护苗”暑期专项行动3
习作选登
窗外的玉兰花冯子月;7
我家的“龟大爷”袁天阳;8
诗两首熊晔涵;9-10
作业设计
初中语文作业的分层设计黄华光;11-13
数学作业设计如何实现减负增效马如英;14-16
让小学美术作业设计贴近生活周亚萍;17-19
《木兰诗》作业设计牛成宝;20-21
名师讲堂
“三结合”优化小学数学教学柳维军;22-24
在阅读中拓展学生视野鲁伟娟;25-27
“有效引导”助推小学数学教学提质增效蒲欣宏;28-30
小学英语教学:创设主题情景优化单元整体设计吴玲;31-33
小学英语教材插图编创有效练习的途径谢慧;34-36
发现数学之美——《一一间隔排列》教学实录郭正海;37-39
教学设计
先写后教,对症下药开“良方”——统编版五年级下册《他＿＿＿＿了》作后指导王强;40-42
《确定位置》教学设计肖洪;43-49
语文天地
借助情境策略提高初中语文教学效果李小红;50-52
巧设“支架”破解小学习作教学“痛点”——以统编教科书六年级上册第七单元为例林丽敏;53-55
“生活化”让小学低年级语文教学“活”起来南小妹;56-58
信息技术在小学语文教学中的运用王会玲;59-61
运用合作学习模式优化小学语文课堂教学魏敏;62-64
循序渐进引导小学生爱作文赵玉磊;65-67
数学园地
借助“非标准单位”提升小学生“量感”素养陈佳纬;68-70
“授人以渔”方能“减负增效”高玉红;71-73
借力“数学建模”培养创新型人才江广明;74-76
巧用几何直观培养学生多维思维能力冷澄彬;77-79
用数学的眼光看世界——浅谈新课标视域下培育学生数学眼光夏梦月;80-82
在情景教学中培养学生数学表征能力张玲丽;83-85
阅读辅导
批注式阅读：提升小学生语文理解力丁桂春;86-88
如何在英语阅读教学中培养学生思维品质朵永春;89-91
如何培养学生语文阅读能力王得梅;92-94
思辨性阅读培养学生思维创新力姚琪;95-97
学前教育
垃圾分类活动培养幼儿良好习惯陈雪霞;98-100
幼儿园生态教育课程的“三有融合”雷国庆;凌素云;101-103
三方协作破解幼小衔接难题权怡雯;104-106
五育融合
在美术教学中培养学生审美能力车艳春;107-109
“三课一体”,创新红色精神传承路径陈彩霞;110-112
合唱,让孩子更加爱音乐刘思延;113-115
在体育教学中培养小学生抗挫能力蒲欣甫;116-118
古筝表演艺术中的音乐表现力上官潇雪;119-121
篆刻艺术在中学美术教学中的实践石志睿;张永建;122-124
因地制宜开展乡村学校美育教育陶增强;柳燕;125-127
语文教学如何开启文化育人之路吴亚峰;128-130
小学美术教学中如何培养学生的动手能力徐悦;131-133
中学体育教学中如何开展素质拓展训练杨凤平;肖艳;134-136
用生命之光照亮人生旅程——小学生命教育实施方法浅谈张涛;137-139
释疑解惑
合作学习模式:中学物理教学创新之路杜学瑞;140-142
合理利用史料增添历史教学活力明星月;143-145
独辟蹊径,让语法教学“不走寻常路”邵菁;146-148
如何将传统文化融入小学英语课堂郁婷婷;149-151
教海探航
情境教学法在中学化学教学中的运用林素群;152-154
以《地壳运动和火山地》为例浅谈初中科学教学方法沈娇萍;155-157
议题式教学在初中道德与法治课堂中的应用王悦;158-160
十里墨韵書法 荆门市掇刀区十里牌小学打造书法教育特色2+161